一、课程介绍
《护理研究》是护理学专业的一门专业必修课，适用于护理专业四年制本科学生学习。《护理研究》是发现护理实践中需要研究的护理问题，并通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，从而直接或间接地用以指导护理实践过程的一门学科。通过《护理研究》的教学，培养学生综合应用文献检索和数据处理方法，以评判性思维的角度发现护理问题、分析和处理问题，以逐步具备基本护理科研能力。
二、师资队伍
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| 《护理研究》课程教师团队 |
人员构成 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
职称 |
学科专业 |
在教学中承担的工作 |
吉彬彬 |
女 |
1986.03 |
讲师 |
护理学 |
课程负责人 |
秦莉花 |
女 |
1980.05 |
副教授 |
护理学 |
主讲 |
蒋小剑 |
女 |
1969.11 |
教授 |
护理学 |
主讲 |
陈红涛 |
男 |
1984.03 |
讲师 |
护理学 |
实践课指导 |
朱正刚 |
男 |
1987.04 |
讲师 |
护理学 |
实践课指导 |
三、建设现状
1.线上资源建设
该课题组现已完成400分钟的《护理研究》线上成人教育资源的录制，网络视频公开课《护理科研入门—新手实践指南》授课视频已完成约300分钟的在线教学视频录制，并已运用于2020年度的《护理研究》教学中，深受广大师生的好评。http://mooc1.hnucm.edu.cn/course/205669198.html
2.阶梯式微课程群建设
本研究拟以OBE教学理念为指导，构建护理科研人才培养的阶梯式微课程群。纵向上构建以培养科研兴趣和科研思维为主要目标的针对护理本科一年级学生的护理研究第二课堂—《护理科研兴趣和思维培养》、以培养护理科研基本知识为主要目标的针对护理本科二年级学生的《护理研究》、以培养护理科研实践能力的针对护理本科四年级学生的护理研究延续课堂—《护理本科生开题报告和毕业论文指导》和硕士研究生的《护理科研能力》。横向上：将护理研究的基本内容划分为科研选题、文献检索、研究设计、科研实践、资料处理、论文写作、质性研究和循证护理八个横向课程群。学生在课程学习过程中可以发现自己的强项和薄弱环节，有针对性、有目的地学习。
3.模拟研究法教学改革
本课题组自2014年开始对《护理研究》课程的教育教改工作，并获得半岛手机版官网登录 的校内教改课题资助，已完成对护理本科生科研能力和创新效能的基线水平调查及模拟研究法在《护理研究》中的应用效果研究。
四、成果
发表相关教研教改论文十余篇，其有4篇为指导护理本科生发表。延续申报院级精品在线开放课程建设项目1项和校级金课1项，指导本科生获得省级和校级大学生创新创业项目3项。指导护理本科生获得全国远志杯竞赛一等奖，获发明专利1项，该专利获护理创新大赛-护理产品创新项目一等奖，课题组成员以和副主编身份参与融媒体教材《护理研究》教材编写；课程负责人获得教学授课、说课及优秀论文奖共3项，并将该教学改革设计过程在INSF大会上做口头汇报，获评为校级优秀青年教师培养对象和湖南省医学教育科技学会第二届护理教育专业委员会委员。课堂外，将模拟研究法引申应用与中医医院护士科研能力培训的继续教育课程中，协助学院获得国家级继续教育项目2项及多个社会公益服务项目（基层医院护理人员科研能力培训班），取得了良好的临床实践应用效果和社会效应。
