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1 课程
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2 作业
一、认识大学生活特点,提高独立生活能力
学习要求的变化 培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力
生活环境的变化 在集体生活中学会独立和包容
社会活动的变化 积极参与社会实践、社会志愿服
二、树立新的学习理念,培养优良学风
自主学习、全面学习、创新学习、终身学习
创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。大学生作为国家未来建设的人才和各个行业的骨干,更需要树立创新学习理念,不断提高和拓展自己的创新能力,为建设创新型国家发挥重要作用。2014年吕克·贝松导演的法国电影《超体》中脑科学家诺曼博士有一句台词“普通人只开发利用大脑的十分之一”,而版中女主人露西误打误撞将CPH4吸收到身体里以后,大脑潜能不断被激发,体能和智能在药物的作用下得到了飞速的提升,从而拥有了心灵感应、心灵遥感、心灵时空穿梭等不可思议的超能力。你有没有想过有一种方法也可以让你的身体生成更天然、无毒副作用的潜能催化剂?
1.三位学长分享潜能催化的秘籍-学习方法:探究型、协作型、实践激励型
反问:这些都是学霸的故事,我就想当个安静的学渣难道不行吗?
2.美国中学生和大学生的学习场景
(1)初中生的项目教学,掌握“研究”的流程和科学方法
(2)高中社会实践参与大学项目,航天公司实习
(3)大学找到前沿问题,为梦想奋力前进
3.创新学习的理念
(1)为解决问题或困惑而学,不为做题、考试而学(储油而不是耗油)
(2)学知识产生的方法和过程,而不是背诵结果
(3)为自我完善而学,找到自己的人生主题
三、确立成才目标,塑造崭新形象
德是人才素质的灵魂
智是人才素质的基本内容
体是人才素质的基础
美是人才素质的综合体会
中国首档青年思想秀《青年中国说》,针对当下青年人的困惑,通过数据调查从近100个话题中挑选出青年最爱讨论和纠结的问题。
6、90后中国首家民营航天公司创始人 听“火箭哥”胡振宇说!