为全面落实心理健康教育工作，加强学院心理危机预防体系建设，进一步提升我院辅导员队伍心理危机预防与干预技能水平，4月3日下午，我院在三号教学楼1406会议室召开了一场“有数据”、“有深度”、“有价值”的学生心理危机事件的处理与思考暨2024年第二期学生工作思享会，会议由学院副书记方圆主讲，我院全体辅导员参会。
图1 中医学院全体辅导员参会
会议伊始，方圆副书记提出两个问题：一是抑郁症的三个特点是什么？二是学生成长辅导的类别有哪些？其次，围绕涉及学生生命的真实具体危机事件，分别就心理危机案例基本信息、事件的经验与教训、工作整改措施、对学校的工作建议等情况进行详细说明。她指出，辅导员作为和学生群体接触密切的第一角色，在开展大学生心理健康建设、心理危机干预工作方面具有举足轻重的作用，因此，辅导员需要做到准确判断、果断处理、有效干预，即时给予学生心理援助，避免因处理不及时、不得当而激发或加重学生的困扰，给工作带来被动局面。
图2 方圆副书记作分享交流
在自由分享讨论环节，辅导员老师们积极互动，提出了在工作中遇到的困惑及难题，大家相互探讨，结合自己工作实践分享了各自在心理危机干预方面的一些经验，提出了富有创意和实用性的观点和建议，现场气氛热烈。
随后，方圆副书记对本次案例分享交流会进行总结，一是高度肯定辅导员老师的辛勤付出和工作成效，进一步强调辅导员在学生成长中的重要性，希望各位辅导员将个人成长与团队发展方向紧密结合，成就自己的同时，助力学生全面发展；二是梳理我院重点生跟进工作情况，提供工作思路，要求我院将生命至上原则贯穿工作始终，将对因心理问题给学生带来的生命危害降到最低；三是对下一步我院心理健康教育工作如何开展进行安排。
本次会议结合案例讲知识，结合经验讲方法，有效增强了我院全体辅导员的理论素养、实操经验和工作信心，提升了辅导员对于心理危机干预重要性的认识，增强了应对心理危机事件的处置能力，为新学期心理健康工作明确了目标。接下来，我院将以《全面加强和改进新时代学生心理健康专项行动计划（2023—2025年）》、《半岛手机版官网登录 学生心理危机干预办法》等文件精神为指引，不断完善心理健康教育工作机制，夯实心理育人工作实效，推动学院心理育人工作提质增效，为共同构建平安校园，培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量！