10月11日晚，由中医学院组织，大学副校长何清湖教授主讲的“‘中医+’思维培养拔尖人才”讲座在1106教室举行。教务处处长刘平安、副处长文红艳，中医学院院长喻嵘、副书记李晓红，中医拔尖班全体同学及拔尖班基础导师聆听了本次讲座。
何清湖首先阐述了精英教育与素质教育内涵、中医“拔尖”人才的教育方法与精英教育的关系、大学本科与研究生教育的定位三个问题，并结合我国国情，提出中医学专业的学生培养应该适应社会的需求、中医的发展规律以及国家政策，我们的教育应该因材施教，循序渐进，让学生博学多才，医学教育不应简单定义为精英教育或素质教育，而更应是专业型教育，要更多地培养掌握医学专业基础理论、基本知识、基本技能、文化与科学素养的学生，成为合格的执业医生。
之后，何清湖剖析了教师的定位及中医现今教育中存在的问题。提出作为一名教师应具备点蜡烛的精神，激发学生学习的浓厚兴趣，进而积极主动学习；同时，他结合古今中医教育的异同，分析了当前的教育形势，指出当前中医教育中存在的根本问题有学生的中医理论不扎实、经典不太熟悉、传统文化不熟悉，且线性的思维方法不利于形成中医宏观的思维模式等，针对上述问题，他提出了批判性的思维方法。
讲座期间，何清湖还结合历代国家领导人的思想，就如何形成中医特色教育问题进行了阐述。同时，为搭建培养中医“拔尖”人才平台提出了建立特色论坛、中医传统教学基地、名中医工作室、名中医临证治在线观摩等7条建设性建议。何清湖还引用胡适先生给学生开出的问题丸、兴趣散、信心汤、自省丹和王国维先生提出的人生三境界勉励同学们勤奋学习，求实创新。并提出要将湖湘中医思想融入思想品德，运用“中医+”思维，融会贯通，培养中医“拔尖”人才的。最后，何清湖指出学生应该自主学习，自主利用学校教学资源并耐心解答了同学们提出的问题。
讲座期间，何清湖教授引经据典，诙谐幽默，使同学们的印象更加深刻，受益匪浅。讲座在同学们热烈的掌声中结束。
